電子班牌是集信息整合、采集、傳輸、發(fā)布于一體的多媒體信息發(fā)布系統(tǒng)，更注重班牌與學生和教師的互動。通過電子班牌，深入打通學校、教師、學生、家長多端的信息互通，讓校園管理一體化、數(shù)據(jù)化，真正做到將電子校園落地，有效地促進了教育模式的變革與創(chuàng)新。
一、電子班牌的構(gòu)成
電子班牌由班牌硬件和班牌軟件構(gòu)成。其中硬件決定班牌的外觀、網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性、屏顯清晰度等性能，班牌軟件決定班牌的主要功能，是電子班牌的核心。電子班牌軟件包括：班牌端、電子班牌綜合管理平臺、家長/教師微信端三大軟件平臺。
二、電子班牌的功能應用
1、考勤管理的應用
電子班牌考勤管理功能包括學生出入?？记?、課堂考勤和教師出入校考勤。學生可通過人臉、指紋、刷卡、遠距離考勤4種方式進行簽到簽退，系統(tǒng)自動將學生考勤記錄推送至家長和教師端，在學生刷卡的同時，班牌自動進行人臉抓拍，教師可在后臺查看打卡詳情，確保考勤的真實性。
圖：考勤管理界面
1.1考勤類型
l 學生出入校考勤：學生安全一直是學生管理的重點，通過電子班牌上添加的考勤功能，學生離校、到校時，可在班牌上進行刷卡，班牌即可自動統(tǒng)計簽到、未簽到、遲到、請假數(shù)據(jù)，并將結(jié)果發(fā)送至相關(guān)教師和家長，以便及時發(fā)現(xiàn)考勤異常的學生，減少學生安全隱患。
l 課堂考勤：通過班牌考勤功能，學生只需課前一刷，就能生成考勤記錄。教師到班后，只需瀏覽學生考勤頁面，就可獲知該堂課的應到人數(shù)和實到人數(shù)，無需再像以往一樣把上課時間耗費在考勤問題上。
l 教師出入?？记冢?/strong>教師的到班時間也是教師工作考核的一部分，通過電子班牌對教師的上課時間進行考核，并生成匯總數(shù)據(jù)，讓教師考核評價更具客觀公正性，對加強學校隊伍建設(shè)具有重要意義。
1.2考勤方式
l 人臉考勤：班牌的高清攝像頭，結(jié)合人臉識別算法，可自動采集學生人臉圖像并進行檢測識別，刷臉秒簽，徹底解決學生忘帶卡的問題。
l 刷卡考勤：學生在電子班牌上刷卡獲取考勤記錄，后臺軟件實時形成統(tǒng)計報表，電子班牌上同步計算、展示人員出勤情況，來幫助老師更高效地了解學生出勤狀況，進行班級管理。
l 指紋考勤：通過外接指紋打卡器，在后臺錄入學生指紋信息后，即可進行指紋打卡。指紋打卡考勤能有效確保信息的準確度，杜絕代打卡操作。
l 遠距離考勤：遠距離考勤門禁管理通過每個學生身上攜帶一張遠距離標簽卡，學生佩戴該卡進出校園，利用校門口的讀卡器系統(tǒng)可自動完成識別與信息驗證。學生不需要主動刷卡，不需要做任何停留，同時還支持發(fā)送消息給家長，通知家長學生的到離校情況。
2 家?；ネǖ膽?/strong>
2.1 家校互通
家長通過微信端可查看學生考勤、學生成績等在校表現(xiàn)；可提交請假申請，查看所有任課老師信息及聯(lián)系方式，及時與教師進行高效溝通，開啟家校共育之路。
圖：家長微信端
2.2 家校公告欄
家長可在微信端查看學校通知公告、校園動態(tài)、學生作品等內(nèi)容，了解學校動態(tài)，獲悉學生成長環(huán)境，讓家長更放心。
2.3 在線留言
家長可直接在家長端給學生進行留言，學生在班牌端即可查看并回復，孩子沒有手機，也能進行在校溝通。
圖：在線留言
3 班級建設(shè)的應用
3.1 班級信息
班牌可展示班主任、班級人數(shù)、班訓、班級目標、班歌、班級榮譽、班級之星等信息，還可展示所有任課教師和班級學生的姓名和照片，便于新班級教師同學之間的相互認識。
圖：班級信息 / 課程表
3.2班級榮譽
班牌可展示班級之星、班級榮譽墻，增強學生的榮譽感。
3.3班級值日表
班牌上可顯示一周值日安排，值日安排表由班主任在系統(tǒng)后臺進行上傳。
3.4 班級課程表
學生可在班牌端查看班級一周課表，登錄個人中心可查看個人課表。
3.5學生作品
班牌可顯示老師上傳發(fā)布的學生作品，同時顯示優(yōu)秀作品標識，學生可通過班牌進行發(fā)布作品的查看，支持學校師生對優(yōu)秀作品評論，家長微信端可查看。
4 信息發(fā)布的應用
4.1通知公告
電子班牌是校園信息發(fā)布新載體，電子班牌替代了傳統(tǒng)的班級黑板報、墻體宣傳，通過可實時互動、更新的高清屏幕，更快速、更高效地展示通知公告內(nèi)容，極大地提高了信息的覆蓋率。
4.2新聞發(fā)布
電子班牌可通過新聞發(fā)布，將學校風貌更好地宣傳，提高了信息的閱讀率。
圖：新聞發(fā)布
4.3班牌模式
學?？筛鶕?jù)不同的場景需求設(shè)置班牌模式，班牌模式包括考試模式、班牌模式和上課模式。
圖：上課模式
l 考試模式：展示該教室每場考試的考場信息，包括考試科目、時間、監(jiān)考老師、考場座位表。學生可通過刷卡或搜索快速找到自己的考場座位。
l 班牌模式：可自定義發(fā)布視頻、文字、圖片、文字+圖片等內(nèi)容。班牌模式下整屏只展示發(fā)布內(nèi)容，圖片、視頻支持全屏查看。
l 上課模式：上課時段，班牌自動跳轉(zhuǎn)到上課模式，班牌展示上課時間、上課名稱、授課教師及教學內(nèi)容。無操作情況下，上課模式顯示時長為1分鐘。
5 校園文化宣傳的應用
校園文化是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，是學校個性魅力和辦學特色的體現(xiàn)。通過電子班牌，人人可參與校園文化的建設(shè)，班牌可展示校園風采、校園師資、校園風貌、和校園導航等內(nèi)容，通過班牌進行校園文化宣傳，使校園文化氛圍更融洽美好。
6 學生個人中心的應用
個人中心是學生的個人空間，學生可以在任意班牌上通過刷臉、指紋等識別方式登錄到自己的個人中心，查看與自己有關(guān)的新動態(tài)，包括個人基礎(chǔ)信息、興趣特長、主要榮譽、個人課表、請假記錄、留言消息等內(nèi)容。
圖：學生個人中心
7 教師日常辦公的應用
教師可登錄系統(tǒng)后臺或微信端進行辦公，微信端功能為教師辦公常用功能，系統(tǒng)后臺包括所有功能。系統(tǒng)后臺功能共有10大模塊，分別為：頂部導航、個人信息、首頁、個人工作、教學工作、學生工作、班級建設(shè)、信息發(fā)布、教務(wù)管理及基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理。
系統(tǒng)后臺根據(jù)用戶角色和數(shù)據(jù)權(quán)限的不同，展示不同的功能權(quán)限和數(shù)據(jù)權(quán)限。
圖：電子班牌綜合管理平臺
l 頂部導航：頂部導航顯示?；?、學校名稱和當天日期。
l 個人信息：個人信息展示頭像、姓名、班牌首頁布局、消息。
l 首頁：首頁展示我的課表、通知公告以及教務(wù)工作。教務(wù)工作包括：教師請假、調(diào)課申請，老師可快速進入班級管理工作。
l 個人工作：教師請假、調(diào)課申請、意見反饋、個人信息、消息中心、教師課堂考勤等日常工作模塊，幫助教師便捷高效地完成日常工作。
l 教學工作：教師日常教學工作處理模塊，包括課表查詢、教師出入?？记?、考試座位編排等工作。
l 學生工作：學生管理工作處理模塊，主要包括學生家長信息、學生出入?？记凇W生請假、意見箱。
l 班級建設(shè)：主要包括班級切換、首頁視頻、班級信息、班級值日、班級榮譽、班級相冊、班級之星、作品發(fā)布、班級課表等內(nèi)容的設(shè)置與管理，教師通過班級切換功能可同時查看多個班級情況。
l 信息發(fā)布：信息發(fā)布模塊主要包括學校通知公告、新聞等信息的統(tǒng)一發(fā)布，以及班牌模式（考試模式、班牌模式、上課模式）的管理?？筛鶕?jù)考試、緊急通知等不同的情況自定義設(shè)置班牌模式及內(nèi)容顯示。
l 教務(wù)管理：教務(wù)管理主要包括總課表、事務(wù)審批、行政班課堂考勤、教師考勤設(shè)置、校園導航、首頁視頻、意見箱、學校風采、學校榮譽、教師風采、班牌管理等功能。
l 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理：對學校、教師、學生、家長等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息的統(tǒng)一化管理模塊，包括節(jié)次時間設(shè)置、教室管理、學生學籍管理、教師管理、年班級管理、科目管理、考勤規(guī)則等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的設(shè)置。
l 8 物聯(lián)控制的應用
電子班牌物聯(lián)控制應用，圍繞校園智能設(shè)備管理進行展開。通過班牌實時互聯(lián)教室的智能設(shè)備，如門禁、燈、空調(diào)、窗簾，方便師生在班牌端進行控制，管理人員可在后臺進行遠程統(tǒng)一管理。
9 電子圖書館的應用
電子班牌免費提供2000冊以上正版電子圖書和音視頻資源，為學校師生提供免費在線閱讀服務(wù)，手機微信端可同步觀看。電子圖書共有七類：教學輔導、歷史軍事、文學名著、哲學知識、自然科學、綜合性圖書、人物傳記，師生可根據(jù)自身需求篩選查看，電子班牌作為知識汲取的強大載體，給學生的學習生涯提供豐厚的知識儲備支撐。
